Підготовка військовослужбовців в умовах війни: взаємодія з програмою НАТО “Defence Education Enhancement Program”, інноваційні освітні процеси та виклики

Abstract

Анотація Актуальність проблеми співпраці українських військових навчальних закладів з іноземними партнерами за програмою НАТО “Defence Education Enhancement Program” (DEEP) зумовлена новими викликами у військовій освіті, що постали перед українським суспільством в умовах повномасштабного вторгнення ворога, а також потребою серйозної трансформації в її структурі та змістовому наповненні. Провідним підходом у дослідженні окресленої проблеми став комплексний аналіз основних здобутків Військового інституту Київського національного університету імені Тараса Шевченка в напрямку співробітництва з НАТО за програмою з удосконалення військової освіти “Defence Education Enhancement Program”. У процесі дослідження було систематизовано основні інноваційні здобутки в освітньому процесі ВІКНУ в умовах війни та визначено напрямки подальшого розвитку міжнародного академічного військового співробітництва. Зокрема узагальнено досвід участі ВІКНУ в системі заходів, запропонованих іноземними партнерами: робочі зустрічі керівного складу, обмін найкращими практиками в сфері лінгвістичного забезпечення військ, проходження дистанційних курсів програми DEEP з можливістю опанувати сучасні технології отримання знань та впровадити їх в освітній процес, здійснити часткову диджиталізацію освітнього процесу, інтенсифікувати пізнавальну діяльність курсантів та слухачів, підвищити фаховий рівень викладачів, курсантів та слухачів з використання сучасних онлайн-інструментів. Розкрито ключові результати міжнародної співпраці ВІКНУ за програмою DEEP: адаптація освітніх програм та створення нових, спрямованих на формування у військовослужбовців лідерських якостей, урахування в освітньому процесі досвіду ведення бойових дій, використання інноваційних методів навчання та модернізація структури навчального закладу, підвищення кваліфікації наукових та науково-педагогічних працівників, зокрема рівня їхньої мовленнєвої компетентності, ознайомлення з новітніми практиками навчання, які використовують у країнах-партнерах, та запровадження набутих знань і вмінь в освітній процес. Констатовано суттєві кроки на шляху до впровадження стандартів НАТО в підготовку випускників ВІКНУ в напрямку вдосконалення освітнього процесу та застосування нових підходів до системи забезпечення якості освіти. Abstract The relevance of the problem of cooperation between Ukrainian military educational institutions and foreign partners under the NATO program “Defence Education Enhancement Program” (DEEP) is due to new challenges in military education that have arisen before Ukrainian society in the conditions of a full-scale invasion of the enemy, as well as the need for a serious transformation in its structure and content. The leading approach in the study of the outlined problem was a comprehensive analysis of the main achievements of the Military Institute of Taras Shevchenko National University of Kyiv in the direction of cooperation with NATO under the program for improving military education “Defence Education Enhancement Program”. In the process of the study, the main innovative achievements in the educational process of the Military Institute of Taras Shevchenko National University of Kyiv in wartime were systematized and directions for further development of international academic military cooperation were determined. In particular, the experience of VIKNU's participation in the system of events proposed by foreign partners is summarized: working meetings of the management team, exchange of best practices in the field of linguistic support of troops, taking distance courses of the DEEP program with the opportunity to master modern technologies for obtaining knowledge and implement them in the educational process, carry out partial digitalization of the educational process, intensify the cognitive activity of cadets and students, and increase the professional level of teachers, cadets and students in the use of modern online tools. The key results of the international cooperation of the VIKNU under the DEEP program are revealed: adaptation of educational programs and creation of new ones aimed at forming leadership qualities in military personnel, taking into account the experience of conducting combat operations in the educational process, use of innovative teaching methods and modernization of the structure of the educational institution, improvement of the qualifications of scientific and scientific-pedagogical workers, in particular the level of their language competence, familiarization with the latest teaching practices used in partner countries, and introduction of acquired knowledge and skills into the educational process. Significant steps towards the implementation of NATO standards in the training of VIKNU graduates in the direction of improving the educational process and applying new approaches to the education quality assurance system are noted.